リカレント教育講座

人生100年時代、Society5.0の到来による社会の変化への対応やコロナ禍における学びの変革が求められる中、リカレント教育の一層の推進が求められています。
教育?仕事?退職後という人生3ステージの単線型から、マルチステージへの脱却が必要とされ、何歳になっても学び直して活躍できる社会を実現するための方法のひとつとして、リカレント教育が注目されています。
「リカレント教育」とは、学校教育からいったん離れたあとも、それぞれのタイミングで必要に応じて学び直し、仕事で求められる能力を磨き続けていく教育制度のことで、個人のキャリアアップ?キャリアチェンジ、企業の競争力向上などに資するものであります。
近年では特に男女共同参画基本計画の推進による女性のキャリアアップに向けた学び直しとキャリア形成の一体的支援の施策推進が図られているところです。
本学においても、このような施策の一環となるような講座を開設し、地域に貢献できるよう取り組んでいますのでご活用ください。

リカレント教育講座一覧

现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年度
募集 開催日 申込締切日 タイトル
受付中 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年4月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app7年2月 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年4月1日(月) 水素?燃料電池産業技術人材養成講座
水素?燃料電池産業技術人材養成講座(やまなし地域活性化雇用創造プロジェクト)
受付中 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年4月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app7年2月 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年4月5日(金) 医療機器産業技術人材養成講座
医療機器産業技術人材養成講座(やまなし地域活性化雇用創造プロジェクト)
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年5月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app7年3月 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年2月20日(火) ワイン?フロンティアリーダー養成プログラム
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年度
募集 開催日 申込締切日 タイトル
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年5月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年3月
(平日の夕方及び土曜日開講予定)
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年2月13日(月)必着 ワイン?フロンティアリーダー養成プログラム
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年4月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年2月 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年3月31日(金) 水素?燃料電池産業技術人材養成講座
水素?燃料電池産業技術人材養成講座(やまなし地域活性化雇用創造プロジェクト)
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年4月~现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年1月 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年4月5日(水) 医療機器産業技術人材養成講座
医療機器産業技術人材養成講座(やまなし地域活性化雇用創造プロジェクト)
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年10月28日(土)~ 12月17日(日) ? 「Yamanashi AIハッカソン 2023 生成系AIを活用してアプリを作ってみよう!」開催のお知らせ
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年10月28日(土)~ 12月17日(日) ? 「AI?データ利活用スペシャリスト養成講座」開催のお知らせ
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年8月28日(月)入校式~
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年3月5日(火)修了式予定(6ヶ月)
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年9月27日(水) 「AI浸透深化時代を見据えた高度デザイン人材育成プログラム」受講生募集のご案内
「AI浸透深化時代を見据えた高度デザイン人材育成プログラム」開催のお知らせ
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年8月28日(月)入校式~
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app6年3月5日(火)修了式予定(6ヶ月)
现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年7月28日(金)  「现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年度女性のための復職とステップアップセミナー」受講生募集のご案内
「女性のための復職とステップアップセミナー」
終了 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年7月26日(水)?27日(木) 现在还能买足彩的app,买足彩用什么app5年7月18日(火) 「データサイエンス入門講座2023 Excelでデータを分析してみよう」開催のご案内
データサイエンス入門講座2023 Excelでデータを分析してみよう